1996年1月，由150名委员组成的香港特别行政区筹委会在北京成立，中国人民解放军驻香港部队组成并在深圳首次正式亮相。这标志着
A．香港问题已经得到解决 B．“一国两制”全面落实
C．中国对香港恢复行使主权 D．香港回归已进入实施阶段
【收录时间】
2021-01-21
【知识点】
现代中国的政治建设与祖国统一“一国两制”的理论和实践
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D
【详解】
材料时间是1996年，中国人民解放军驻香港部队组成并在深圳首次正式亮相，这说明香港回归已经进入正式的实施阶段，故D正确；“已经得到解决”不符合史实，排除A；“一国两制“方针最开始是针对台湾问题提出，而题干解决的是香港问题，且台湾问题还未解决，故排除B；中国对香港恢复行使主权是1997年7月1日,故排除C。
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2021-01-21
选择题
中等
宝贵
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
1996年1月，由150名委员组成的香港特别行政区筹委会在北京成立，中国人民
" 主要考察你对
“一国两制”构想的提出
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ “一国两制”构想的提出的定义
◎ “一国两制”构想的提出的知识扩展
①进入历史新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。
②“一国两制”的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。
③“一国两制”首先被运用于解决香港问题。
②“一国两制”的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。
③“一国两制”首先被运用于解决香港问题。
◎ “一国两制”构想的提出的知识导图
“一国两制”构想：
◎ “一国两制”构想的提出的特性
对“一国两制”的理解：
“一国两制”中的“一个国家”是指：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
“两种制度”是指：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义和生活方式长期不变。在中国国内两种社会制度长期并存，共同发展。
首先它是从中国实际出发、提出的解决台湾问题的方案，为各方所能够接受；
其次，它为以和平方式解决历史问题引起的国际冲突，提供了新的思路和新的方式；
再次它是中国解决统一问题的基本国策，是有中国特色社会主义的重要组成部分。
“一国两制”构想的特定含义：
前提：一个中国
核心：祖国统一
两制：两种制度长期存在(在大陆实行社会主义；在港、澳、台实行资本主义制度)
主体：社会主义
对台湾：比港、澳更宽松，可保留军队
◎ “一国两制”构想的提出的知识点拨
一国两制的形成过程：
1、酝酿：
a.1979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国的方针(建议实现三通和探亲旅游)
b.1981年，叶剑英谈话《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》
2、提出：
80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
3、确立及运用：
1984年5月六届人大二次会议的《政府工作报告》
“一国两制”意义：
1、“一国两制”构想是这是没有先例的天才创造，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分。
2、为早日完成祖国统一大业提供了政策保证，它为解决台湾、香港、澳门问题指明了方向。
3、为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。
◎ “一国两制”构想的提出的教学目标
1、了解“一国两制”构想。
2、知道香港、澳门回归的意义。
3、了解海峡两岸关系的发展。
4、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
2、知道香港、澳门回归的意义。
3、了解海峡两岸关系的发展。
4、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
◎ “一国两制”构想的提出的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1.5
考试频率：必考
分值比重：15
课时要求：1.5
考试频率：必考
分值比重：15