孔子是中国乃至世界的大思想家，大教育家，他的思想在2500年后的今天仍然影响深刻，据此回答下列问题：
（1）孔子创立的儒家思想的核心内容有哪些？（3分）简要阐述它们的相互关系？（6分）
（2）简要归纳孔子在教育方面（教育对象、教育目标、教育内容、教育方法等）的主要思想主张。（8分）
【收录时间】
2013-10-01
【知识点】
历史杰出人物东西方的先哲
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2013-10-01
综合题
中等
linjia
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
孔子是中国乃至世界的大思想家，大教育家，他的思想在2500年后的今天仍然
" 主要考察你对
追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）的定义
孔子简介：
名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。生于公元前551年（周灵王二十一年，鲁襄公二十二年），逝于公元前479年（周敬王四十年，鲁哀公十六年）。他是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，也是私学的创始人。
◎ 追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）的知识扩展
孔子起初学习六艺，十五岁时立志学习礼乐。三十岁时孔子把后人尊为《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》融会贯通，开始收徒教学。晚年孔子专心整理文化典籍、删除《春秋》，献身文化教育事业。
◎ 追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）的知识点拨
孔子的生平：
（1）自学礼乐：15岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研《诗》《书》《礼》《乐》，在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。
（2）从政失败：50岁时第一次获得施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野。
（3）周游列国：55岁时，孔子周游列国，宣传自己的政治主张，没被采纳。
（4）献身文教：68岁时回到重国，整理编订《六经》，专门从事教育。
◎ 追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）的知识拓展
追求礼乐的一生：
（1）自学礼乐
孔子生在一个有贵族血统的家庭，先世为殷人，系宋微子的后裔。到五世祖木金父时，因其父孔父嘉在宫廷内讧中被杀，木金父亦被降为士，并“绝其世”，即被剥夺去卿大夫的世袭地位。为了区别公族，他便改姓孔。其三世祖孔防叔，畏华氏之逼逃亡鲁国（今山东）定居。孔子的父亲孔纥（字叔梁）是鲁国贵族孟献子属下一个“有力如虎”的猛士，因立两次战功，提升为陬邑（今山东曲阜南）大夫。孔纥大约六十几岁时同一个年纪不满二十岁的姑娘颜徵在成婚。年龄的差距，可以看出其阶级地位的悬殊。传说他夫妻俩因祈祷山神来不及回家，妻子就在山洞中生下孔子（此洞便以“坤灵洞”和“夫子洞”命名，今尚在。山即称“尼山”，位于曲阜城南）。孔子三岁时，先丧其父，十七岁时，又丧其母。孔子的家教中重视礼仪之教。生活贫困，促使他较早为谋生做事，学会多种本领，他自称“吾少也贫，故多能鄙事。”孔子青年时期在季氏门下当过委吏（管理仓库），还当过乘田（管理畜牧），由此他接触到社会下层，了解到人民的一些愿望和要求。孔子生长于当时的文化中心──鲁国，在周礼的熏陶下，6岁“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”。15岁时，就确立了坚定不移的学习志向，“吾十有五而志于学”。他学习鲁国保存的中国古代文化，从中寻求治国救人之道。这一基本方向，决定了他一生的生活道路，形成儒家的思想特点。
（2）从政失败
孔子最大的抱负，是希望有机会登上政治舞台，施行仁政。他说：“苟有用我者，期月而已可也，三年有成。”意思是，假使有人用我治理政事的话，一年的时间就差不多了，三年就会大有成效。孔子约自30岁起，就奔走于齐鲁之间，希望通过从政来实现他的理想。但经过十多年的努力，终未获得统治者的重用。直到51岁，鲁定公任他为中都宰。后来，他“由中都宰为司空，由司空为大司寇”，“由大司寇行摄相事”。后因和鲁国执政大夫季桓子的矛盾激化而下野。
（3）周游列国
孔子从政下野后，见自己的政治抱负在鲁国不能实现，55岁时，便率领弟子周游列国。孔子先后经过卫、曹、陈、宋、蔡、郑、楚等十几国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，却没被采纳，直到68岁时返回鲁国。
（4）献身文教
孔子希望从政，长期未能实现，于是，他就招收弟子从事讲学活动。他的教学内容，主要是他自己勤奋学习、融会贯通的“六经”，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。后来即使在做官期间，他也未停止办学。在周游列国期间，他一方面宣传自己的政治主张，一方面开展流动教学。晚年回到鲁国后，孔子开始专心整理文化典籍，删修《春秋》，专门从事教育工作。
◎ 追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）的考试要求
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