1985年邓小平说：“改革也是一场革命”。其本质含义是
A.解放和发展社会生产力B.把工作重心转移到经济建设上来
C.改变陈旧落后的思想观念D.改变不适应经济发展的管理体制
【收录时间】
2012-03-26
【知识点】
历史杰出人物无产阶级革命家
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A这是一道能力要求较高，难度也稍大一些的题目。题目设置的情境比较新颖，是教材中没有表述的，对于学生来说，靠记忆是不行的，必须调动自己的思维，才能得出正确答案。正确的选项必须满足对问题涵盖最全面和解释最深刻这两个条件。选项B涉及的工作重心的转移，本身具有革命的含义，“革命”本身就是大的转变，但是改革的内容远远超出工作重心的转移，在转移完成后，改革还要长期进行下去；选项C和D都只濉了改革的某一个方面，而不是对改革的全面叙述。从正面看，改革开放就是要改革生产关系中不适合生产力发展的因素，解放生产力，它是一场社会经济领域的革命。
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2012-03-26
选择题
基础
陈裕鸿
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
1985年邓小平说：“改革也是一场革命”。其本质含义是 A.解放和发展社会
" 主要考察你对
“为人类工作”——马克思
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ “为人类工作”——马克思的定义
马克思简介：
卡尔?海因里希·马克思（德语：KarlHeinrichMarx，1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义创始人，犹太裔德国人，政治学家、哲学家、经济学家、社会学家、革命理论家、记者、历史学者、革命社会主义者。他的观点在社会科学和社会政治运动的发展中扮演的重要的角色。他一生著述颇丰，主要著作有《共产党宣言》、《资本论》等，他的一些著作是与其朋友，同为德国革命社会主义者弗雷德里希·恩格斯共同完成。1883年3月14日马克思在伦敦寓所辞世。马克思是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿，对中国影响颇深。
◎ “为人类工作”——马克思的知识扩展
讲述了马克思思想两次伟大转变以及最终成为唯物主义者和共产主义者的原因与过程。思想是社会发展的产物，反过来思想的解放又推动着社会的进一步发展。马克思的思想经历了为人类谋幸福（即“为人类工作”）青年黑格尔派的唯心主义费尔巴哈的唯物主义革命民主主义共产主义的演变和跨越。
◎ “为人类工作”——马克思的知识导图
“为人类工作”的思想：
◎ “为人类工作”——马克思的知识点拨
马克思“为人类工作”：
（1）“为人类工作”崇高理想的树立
早期良好的家庭教育和法国启蒙思想中“自由平等、天赋人权”思想的影响，使马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想，从而确立了马克思人生的指路航标──为人类的解放和幸福而工作。
（2）由黑格尔的唯心主义转向唯物主义，实现价值观的第一次飞跃
中学毕业后，马克思在家庭的影响下进入大学学习法律，但早已确定的“为人类工作”的人生价值观，使他对关系人类社会发展的哲学、历史学产生了极大的兴趣，并加入了青年黑格尔派的“博士俱乐部”，由于才学广博、见解深刻，马克思成为了该团体的核心。在对哲学深入研究与思考的基础上，马克思的人生价值观以哲学的形式反映在毕业论文中。在论文中马克思成功地运用了黑格尔的辩证法，辩证法思想为其创立马克思主义哲学奠定了基础。但是马克思在中学时代就表现出来的社会现实主义倾向与黑格尔唯心主义社会观产生了严重的对立，费尔巴哈的《基督教的本质》一书给马克思指明了出路。马克思吸收了费尔巴哈的唯物主义，并将其与辩证法有机地结合起来，创立了辩证唯物主义，从而开始了由唯心主义向唯物主义的伟大转变，为其最终创立科学社会主义奠定了重要理论基础。
（3）由革命民主主义向共产主义的伟大转变，实现价值观的第二次飞跃
大学毕业后的马克思在“为人类工作”思想的指引下，开始用哲学的理性与德国政府的黑暗作斗争。1843年马克思与新婚妻子燕妮到了巴黎，由于对无产阶级理论研究的深入发展，他看到了无产阶级的历史地位和历史使命，马克思的价值观开始与无产阶级的解放结合起来，并把从事科学社会主义理论研究和领导工人运动作为自己一生的事业：
在实践上马克思同德、法工人运动领导人建立了密切的联系，主编了《德法年鉴》；
在理论上他提出了犹太人的政治解放，批判了黑格尔的唯心主义，系统地阐明了唯物史观。理论和实践的结合，使马克思的价值观发生了根本性改变，从而完成了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的伟大转变。
◎ “为人类工作”——马克思的知识拓展
马克思选择自己的人生目标并付诸实践：
1、人生目标：
由于良好的早期教育和法国启蒙思想的影响，马克思产生了为人类谋幸福的崇高理想，并因此确立了“为人类工作”的人生目标，立志献身于人类最大多数的幸福事业。
2、付诸实践：
（1）理论方面：
深入研究与思考哲学问题，批判地吸收了黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物论，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，为无产阶级制定了科学的世界观；
深入研究英国古典政治经济学和现实经济问题，发现了剩余价值规律，先后完成几部经济学著作，主要代表作是《资本论》，这部书揭示了资本主义社会的经济运动规律；
深入研究了法国空想社会主义学说和工人运动状况，1848年发表《共产党宣言》，创立了科学社会主义（马克思主义）。
（2）革命方面：
与工人运动领导人建立了密切的联系；
马克思和恩格斯一起创立了“共产主义通讯委员会”，参加并帮助把“正义者同盟”改组为“共产主义者同盟”；
积极参加1848年欧洲革命，领导第一国际的活动；
支持关注巴黎公社革命运动，创办报刊宣传革命，如《德法年鉴》《新莱茵报》……
◎ “为人类工作”——马克思的教学目标
1、了解马克思“为人类工作”思想准则的原因，马克思主义的转变和飞跃。
2、搜集相关的文献资料，通过情景问题设置，培养分析、归纳的基本能力。
3、通过学习，进一步理解崇高的理想和信念是不断追求真理的根源，促进思想理论的不断创新与改善。
2、搜集相关的文献资料，通过情景问题设置，培养分析、归纳的基本能力。
3、通过学习，进一步理解崇高的理想和信念是不断追求真理的根源，促进思想理论的不断创新与改善。
◎ “为人类工作”——马克思的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：2
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：2