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更新时间:2017-02-13
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1.

25.【中外历史人物评说】(10分)华盛顿的事迹在历史上被广泛传播,其形象也被人们多维解读。阅读下列材料:

材料一:华盛顿,异人也,起事勇于胜、广,割据雄于曹、刘,既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号,不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公,……其治国……不尚武功,亦迥于诸国异。余尝见其画像,气貌雄毅绝伦。呜呼,可不谓人杰矣哉!

——徐继畬《瀛寰志略》

材料二:美国第二任总统亚当斯在华盛顿解甲归田后评论说,人们与其崇拜华盛顿的性格,更应赞美教养他的国家。《真实的乔治·华盛顿》的作者保罗·福特努力恢复华盛顿作为普通人的形象。他笔下的华盛顿,如常人一样,是一个受人类弱点制约的人,一个受人类情欲支配的人。

——熊月之《华盛顿形象的中国解读及其对辛亥革命的影响》

材料三:彼其真以……美之独立乃华盛顿一人之功乎? 彼国民自为其身家,其始也,不知几千百华盛顿……忘生死、掷头颅,以争一日之命,……无十三州之自治,则华盛顿又何如矣!

——《国民报》1901年第4

请回答:

1)结合所学知识指出材料一中提及的华盛顿的事迹。材料一中徐继畬评价历史人物的主要标准是什么?(4分)

2)材料一、二对华盛顿形象的解读取向有何明显差异?材料三反映出评价历史人物的正确观点有哪些?(4分)

3)综合上述材料,说明华盛顿的形象被多维解读的客观因素。(2分)

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题型:综合题
知识点:历史杰出人物
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【答案】

25.(1) 事迹:领导独立战争;确立总统共和制;改善英美关系,保证国家和平。(2分)

角度:个人素质;对国家与历史的贡献。(2分)

2) 差异:材料一,圣人化,材料二,凡人化。(2分)

观点:时势造英雄;英雄出自于民众。(2分)

3) 因素:历史时代的变迁。(2分)

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